AXESS Acquisition of Key Competences for Economic and Social Sustainability

Cresterea gradului de constientizare asupra Guvernului Deschis


CSC_2_RO  

 Title
Cresterea gradului de constientizare asupra Guvernului Deschis

 Keywords
Guvern Deschis, cetățenie digitală, învățare online, OER, MOOC

 Author
AIN

 Languages
English

 Description
Acest modul introduce conceptul de guvern deschis sub forma unei condi╚Ťii prealabile pentru democra╚Ťia modern─â. Deschiderea guvernului ofer─â cet─â╚Ťenilor ┼čansa de a participa la elaborarea politicilor ╚Öi creeaz─â pentru guverne oportunit─â╚Ťi de a construi ├«ncrederea ├«n cadrul acestora. Modurile tradi╚Ťionale de interac╚Ťiune cu guvernul se schimb─â datorit─â introducerii tehnologiilor moderne. Utilizarea TIC poate promova incluziunea social─â, dar, pe de alt─â parte, poate depinde de decalajul digital. Din moment ce lumea de ast─âzi devine din ce ├«n ce mai digital─â - alfabetizarea digital─â este o condi╚Ťie prealabil─â pentru o mai bun─â ocupare a for╚Ťei de munc─â, educa╚Ťie, angajare civic─â, petrecere a timpului liber ╚Öi divertisment, fiind important s─â se asigure accesul egal la TIC, precum ╚Öi la abilit─â╚Ťile digitale. Conform deciziei ONU, este necesar s─â se promoveze respectarea drepturilor omului ╚Öi pe internet. Competen╚Ťele digitale reprezint─â, de asemenea, un bun punct de plecare pentru ├«nv─â╚Ťarea pe tot parcursul vie╚Ťii - fie prin utilizarea OER, a resurselor educa╚Ťionale deschise, fie prin ├«nscrierea la un curs complet, de exemplu la una dintre universit─â╚Ťile americane de top, accesibile ╚Öi publicului, denumite MOOC, cursuri masive deschise online.

 Results

ÔÇó ├Än╚Ťelegerea dezvolt─ârii conceptului de societate transparent─â, participativ─â ╚Öi colaborativ─â, ├«mbun─ât─â╚Ťirea abilita╚Ťilor dumneavoastr─â ca ┼či cet─â╚Ťean de a participa la procedurile guvernamentale ÔÇó Observarea faptului c─â abilit─â╚Ťile digitale de baz─â sunt necesare pentru a tr─âi, a lucra, a ├«nv─â╚Ťa ╚Öi a participa la societatea modern─â ÔÇó Cunoa╚Öterea diverselor posibilit─â╚Ťi de ├«nv─â╚Ťare pe cont propriu - cu ajutorul MOOC ╚Öi OER ÔÇó ├Än╚Ťelegerea dezvolt─ârii conceptului de societate transparent─â, participativ─â ╚Öi colaborativ─â, ├«mbun─ât─â╚Ťirea abilita╚Ťilor dumneavoastr─â ca ┼či cet─â╚Ťean de a participa la procedurile guvernamentale
ÔÇó Observarea faptului c─â abilit─â╚Ťile digitale de baz─â sunt necesare pentru a tr─âi, a lucra, a ├«nv─â╚Ťa ╚Öi a participa la societatea modern─â
ÔÇó Cunoa╚Öterea diverselor posibilit─â╚Ťi de ├«nv─â╚Ťare pe cont propriu - cu ajutorul MOOC ╚Öi OER


 Contents in bullet points
Unitatea 1: Guvernul Deschis pe Internet

ÔÇó De ce ar trebui s─â ne pese de Guvernul Deschis
ÔÇó Ce este ├«n practic─â Guvernul Deschis
ÔÇó Beneficiile deschiderii guvernului - pentru cet─â╚Ťeni, afaceri, servicii guvernamentale
ÔÇó Cum s─â ob╚Ťii un Guvern Deschis
ÔÇó Guvernul Deschis ┼či tehnologia

Unitatea 2: Dreptul la abilit─â╚Ťile digitale

ÔÇó Incluziunea ╚Öi excluziunea social─â digital─â
ÔÇó Internet-ul ca un drept al omului?
ÔÇó Organiza╚Ťia Na╚Ťiunilor Unite: Internet-ul ╚Öi competen╚Ťele digitale sunt importante!
ÔÇó Mai multe abilit─â╚Ťi digitale - mai mult─â participare public─â?

Unitatea 3: ├Änv─â╚Ťarea ├«n Era Digital─â

ÔÇó IPV (├Änv─â╚Ťarea pe tot Parcursul Vie╚Ťii) ┼či tu
ÔÇó ├Änv─â╚Ťarea online ÔÇô avantaje ┼či dezavantaje
ÔÇó ├Änv─â╚Ťarea online - folosind OER sau MOOC, ce sunt acestea



 Contents


 

Creșterea gradului de conștientizare în cadrul Guvernului Deschis



Unitatea 1: Guvern Deschis pe Internet Unitatea 1: Guvern Deschis pe Internet




  

Definiție  Definiție



Guvern Deschis: o cultur─â de guvernare care promoveaz─â principiile  transparen┼úei, integrit─â╚Ťii, responsabilit─â╚Ťii ┼či particip─ârii p─âr╚Ťilor interesate în sprijinul democra╚Ťiei ┼či cre╚Öterii inclusive.

OECD, 2017 (http://www.oecd.org/gov/open-government.htm )

Video - From Open Government to Open State

De ce ar trebui s─â ne intereseze Guvernul Deschis?

Guvernul Deschis aduce beneficii tuturor. În final, guvernele pot deveni eficiente ┼či receptive, îmbun─ât─â╚Ťind în cele din urm─â via╚Ťa cet─â╚Ťenilor. ┼×i din acest motiv ar trebui s─â ne pese. J



  

Ce este Guvernul Deschis în practică?  Ce este Guvernul Deschis în practică?



Fiecare cet─â╚Ťean ar trebui s─â se simt─â în siguran╚Ť─â când vorbesc despre stat. De asemenea presupune permiterea libert─â╚Ťii mass-mediei de a aborda subiectele fierbin╚Ťi ale zilei într-un mod onorabil.
Toate ramurile guvernului ar trebui s─â poat─â primi feedback de la public.
Sinceritatea înseamn─â c─â ╚Ötim cum ┼či de ce sunt luate deciziile. Poate fi o decizie în parlament, luat─â de c─âtre administra╚Ťia guvernamental─â, sau de c─âtre curte. De aceea, avem nevoie de informa╚Ťiile guvernului, în special de cele referitoare la resursele naturale, lege, mediul înconjur─âtor, economie, ┼či sistemul de educa╚Ťie. Trebuie s─â în╚Ťelegem func╚Ťioneaz─â sistemele din spatele acestor informa╚Ťii.

 

Într-un guvern deschis, achizi╚Ťiile publice sunt rapide, ┼či exist─â informa╚Ťii clare ┼či accesibile cu privire la motivele pentru care un anumit furnizor a fost ales.
În cele din urm─â, un guvern deschis este unul în care exist─â diversitate ╚Öi o reprezentare larg─â în cadrul serviciului public în ceea ce prive╚Öte femeile, minorit─â╚Ťile sau grupurile marginalizate.

https://www.opengovpartnership.org/stories/so-what-open-government

 

Guvernul Deschis este o pre-condi╚Ťie pentru democra╚Ťia de azi! Acesta este construit pe procese transparente, responsabilitate ┼či acces la informa╚Ťie!



  

Ce obținem atunci când deschidem guvernul?  Ce obținem atunci când deschidem guvernul?



Când guvernul se deschide ┼či comunic─â, oamenii pot în╚Ťelege procesele de luare a deciziilor. Atunci când oamenii în╚Ťeleg guvernul, ace╚Ötia pot participa. Când particip─â, pot contribui la politici ┼či servicii mai bune din partea guvernului.

Exist─â dovezi care atest─â faptul c─â o participare mai mare a publicului poate s─â

- îmbun─ât─â╚Ťeasc─â serviciile publice (cum sunt educa╚Ťia, s─ân─âtatea, apa…),

- îmbun─ât─â╚Ťeasc─â mediul de afaceri (pentru a atrage investi╚Ťii, datele deschise pot fi o surs─â pentru serviciile de informa╚Ťii comerciale ┼či s─â creeze slujbe…),
- diminueze corup╚Ťia,
- fac─â achizi╚Ťiile publice mai eficiente (s─â aib─â mai multe oferte ┼či s─â ob╚Ťin─â pre┼úuri mai mici),
- creasc─â încrederea public─â în guverne ( care de altfel au c─âzut rapid în ultima vreme).


  

Cum obții un Guvern Deschis?  Cum obții un Guvern Deschis?



În 2011, opt ┼ú─âri (Brazilia, India, Indonezia, Mexic, Norvegia, Filipine, Africa de Sus, Anglia, USA – administra╚Ťia Obama) a demarat o ini╚Ťiativ─â numit─â Parteneriatul pentru o Guvernare Deschis─â  (OGP).  Aceasta are ca drept scop unirea tuturor actorilor guvernamentali ┼či a societ─â╚Ťii civice astfel încât acestea s─â poat─â colabora mai bine la principalele provoc─âri cu care se confrunt─â politica public─â: drepturile omului, schimb─ârile globale de mediu, combaterea corup╚Ťiei, accesul universal la cunoa╚Ötere.

În esen╚Ť─â, mi╚Öcarea guvernamental─â deschis─â vizeaz─â împuternicirea cet─â╚Ťenilor în distribuirea ╚Öi alocarea resurselor publice.

Ast─âzi, sunt aproximativ 100 de tari si ora╚Öe participante. Acestea fac ┼či implementeaz─â planurile de ac╚Ťiune. De exemplu, în Slovacia exist─â biroul plenipoten╚Ťiarului responsabil de dezvoltarea societ─â╚Ťii civile, care conduce ini╚Ťiativa Guvernului deschis.

Principalele teme pentru anii 2017-2019 sunt:

  • Informa╚Ťie deschis─â
  • Educa╚Ťie deschis─â
  • ╚śtiin╚Ť─â deschis─â
  • Guvern deschis la dialog
  • Justi╚Ťie deschis─â


  

Guvernul deschis şi tehnologia  Guvernul deschis şi tehnologia



Instrumentele digitale permit o mai mare deschidere și o participare mai mare.

Tehnologia – Internet, telefoanele inteligente, social media ┼či accesul la informa╚Ťia în timp real schimb─â felul în care serviciile sunt livrate. Afacerile reac╚Ťioneaz─â la aceste trenduri destul de repede. Oamenii se a╚Öteapt─â de asemenea ca ┼či guvernul s─â î╚Öi schimbe felul de a interac╚Ťiona cu cet─â╚Ťenii ┼či s─â le fac─â mai eficiente, folosind TIC (tehnologia informa╚Ťiei ┼či a comunica╚Ťiilor).

Cu toate acestea, trebuie s─â ne amintim c─â nu toat─â lumea are acces la internet ╚Öi are abilit─â╚Ťile necesare.



Unitatea 2: Dreptul la abilitățile digitale Unitatea 2: Dreptul la abilitățile digitale




  

Dreptul la abilităţile digitale  Dreptul la abilităţile digitale



Competen┼úa digital─â este una dintre competentele-cheie necesare pentru procesul de înv─â╚Ťare continu─â.

Este vorba despre folosirea TIC – tehnologia informa╚Ťiei ┼či a comunic─ârii care ast─âzi joaca un rol esen╚Ťial în angajare, educa╚Ťie, angajament civic, timp liber ┼či divertisment



  

Incluziune socială digitală sau excluziune?  Incluziune socială digitală sau excluziune?



Pe de o parte, persoanele care nu dispun de competen╚Ťe digitale risc─â excluderea social─â, economic─â ╚Öi politic─â
Pe de alta parte, tehnologia digital─â poate ajuta cu includerea anumitor grupuri dezavantajate (mai s─ârace, cu handicap) prin activarea contactelor sociale, îmbun─ât─â┼úind accesul la servicii, ┼či angajarea persoanelor care pot lucra doar la domiciliu.


  

Națiunile Unite: Internetul şi abilitățile digitale sunt importante!  Națiunile Unite: Internetul şi abilitățile digitale sunt importante!



În 2016 Na╚Ťiunile Unite au adoptat o declarativ─â special─â privind promovarea, protec╚Ťia ┼či beneficierea de drepturi ale omului pe Internet (legat─â de articolul 19 despre libertatea expresiei ┼či opiniei/ Declara╚Ťia Universal─â a Drepturilor Omului)

https://www.article19.org/data/files/Internet_Statement_Adopted.pdf

 

Printre altele spune:

... c─â acelea╚Öi drepturi pe care oamenii le au offline trebuie, de asemenea, s─â fie protejate online, în special libertatea de exprimare...;
...c─â natura global─â ╚Öi deschis─â a internetului reprezint─â o for╚Ť─â motrice în realizarea de progrese, inclusiv obiectivele privind dezvoltarea durabil─â;
...c─â educa╚Ťia de calitate joac─â un rol decisiv în dezvoltare ╚Öi, prin urmare, solicit─â tuturor statelor s─â promoveze alfabetizarea digital─â ╚Öi s─â faciliteze accesul la informa╚Ťii pe Internet.


  

Mai multă tehnologie digitală - mai multă participare a publicului?  Mai multă tehnologie digitală - mai multă participare a publicului?



În ciuda provoc─ârilor pe care folosirea tehnologiei digitale le aduce (cum sunt securitatea, intimitatea, instigarea la ur─â...), devine un mijloc important de participare a publicului. Conceptul de cet─â╚Ťenie digital─â se dezvolt─â.

Ce este de fapt participarea public─â?

- votarea, peti╚Ťiile ╚Öi protestele politice,

-reprezentarea în organele locale de s─ân─âtate ╚Öi asisten╚Ť─â social─â, consiliile ╚Öcolare;

- participare în grupurile de campanie; sau

- dona╚Ťii financiare sau în natur─â pentru caritate.

Tehnologia digital─â poate de exemplu s─â ajute în:

facilitarea accesului la un volum mare de informa╚Ťii
furnizarea unei platforme pe care utilizatorii de Internet s─â poat─â sesiza o problem─â pe strad─â care trebuie rectificat─â – de exemplu gunoi aruncat, indicatoare rutiere stricate, sau l─âmpi stradale sparte
utilizarea re╚Ťelelor sociale online ca platforme u╚Öoare ╚Öi vocale pentru grupurile marginalizate
organizarea de peti╚Ťii online ┼či platforme de campanie (de ex. când o anumit─â propunere strânge 100 000 semn─âturi, merge mai departe la o dezbatere parlamentar─â)
furnizarea de canale de comunica╚Ťie


Unitatea 3: Învățarea în Era Digitală Unitatea 3: Învățarea în Era Digitală




  

Învățarea în Era Digitală  Învățarea în Era Digitală



În 2005 IFLA, Federa╚Ťia Interna╚Ťional─â a Asocia╚Ťiilor de Biblioteci ┼či Bibliotecari, a adoptat a╚Öa- numita Proclama╚Ťie Alexandria privind educa╚Ťia informa╚Ťional─â ╚Öi înv─â╚Ťarea pe tot parcursul vie╚Ťii.

Parafrazat în limbajul de ast─âzi, aceasta spune c─â:

Alfabetizarea digital─â este nucleul procesului de înv─â╚Ťare pe tot parcursul vie╚Ťii. Îi împuternice╚Öte pe oameni în toate domeniile vie╚Ťii s─â caute, s─â evalueze, s─â utilizeze ╚Öi s─â creeze eficient informa╚Ťii pentru a-╚Öi atinge obiectivele personale, sociale, profesionale ╚Öi educa╚Ťionale. Este un drept uman de baz─â într-o lume digital─â ╚Öi promoveaz─â incluziunea social─â a tuturor na╚Ťiunilor

 https://www.ifla.org/publications/beacons-of-the-information-society-

Proclama╚Ťia Alexandria privind educa╚Ťia informa╚Ťionala

Credem c─â este atât dreptul nostru, cât ┼či obliga╚Ťie , s─â devenim competen╚Ťi din punct de vedere digital ┼či exist─â numeroase moduri de a face acest lucru.



  

IPV şi tu  IPV şi tu



Internetul ╚Öi tehnologia digital─â ofer─â o mul╚Ťime de posibilit─â╚Ťi de înv─â╚Ťare. Înseamn─â c─â nu mai avem nevoie de profesori?

NU, tehnologia digital─â este doar un ajutor. În cursurile de e-learning este nevoie de un moderator bun al discu╚Ťiilor sau de un tutore. De asemenea, exist─â abilit─â╚Ťi pe care nu le pute╚Ťi înv─â╚Ťa pe internet ...

DAR pute╚Ťi înv─â╚Ťa multe pe cont propriu. Din moment ce citi╚Ťi acest lucru, v─â afla╚Ťi pe partea avantajoas─â a decalajului digital, cu acces la o baz─â vast─â de cuno╚Ötin╚Ťe pe internet. C─âuta╚Ťi pe internet OER-uri ╚Öi MOOC-uri, diverse tutoriale ╚Öi scoate╚Ťi tot ce este mai bun din ele!

Si pute╚Ťi face asta toat─â via╚Ťa – este înv─â╚Ťarea pe tot parcursul vie╚Ťii J, IPV



  

Învățarea online (învățarea bazata pe Internet, învățarea electronica)  Învățarea online (învățarea bazata pe Internet, învățarea electronica)





  

Ce sunt OER-urile?  Ce sunt OER-urile?



RESURSE – note, planuri de lec╚Ťii, manuale, videoclipuri, teste, misiuni în orice mediu.

EDUCATIONALE – au con╚Ťinut educa╚Ťional, pot fi folosite de c─âtre profesori, studen╚Ťi, publicul larg pentru înv─â╚Ťare, ofer─â acces la cuno╚Ötin╚Ťe.

DESCHISE – acestea pot fi folosite în mod liber de c─âtre oricine, dac─â sunt disponibile în mod public ╚Öi au o "╚Ötampil─â" de licen╚Ť─â deschis─â.

Ideea este c─â, dac─â sunt create cu bani publici, ar trebui s─â fie disponibili în mod liber. De exemplu, dac─â Ministerul Educa╚Ťiei pl─âte╚Öte un autor pentru scrierea unui manual ╚Öcolar, acesta ar trebui s─â fie disponibil gratuit ╚Öi în versiune electronic─â.

Dac─â preferi s─â faci un curs complet online, pute╚Ťi alege dintr-o serie de op╚Ťiuni - cursuri online cu plat─â, tutoriale gratuite sau al─âtura╚Ťi-v─â unui curs MOOC, un curs masiv deschis online.

Ast─âzi sunt oferite de c─âtre universit─â╚Ťile de top ╚Öi dac─â nu ave╚Ťi nevoie de un certificat de la curs, pute╚Ťi trece prin cursul gratuit. Fi╚Ťi cu ochii pe  calendar ╚Öi pe date!

Cea mai mare provocare a acestor cursuri este auto-disciplina ╚Öi motiva╚Ťia. Conform unor studii, doar 10% dintre cei care se înscriu, termin─â cursul ...

M masive –un num─âr mare de oameni pot studia în acela╚Öi timp, din întreaga lume

O deschise – gratuit pentru oricine, materiale gratuite de studiu

O online – accesibile de oriunde pe Internet

C cursuri – cuno╚Ötin╚Ťe structurate, sub îndrumare

De exemplu:

www.edx.org / www.mooc.org (MIT, Harvard, Berkeley...)
www.class-central.com (Stanford Uni)
www.futurelearn.com (The Open Uni, UK)


 Bibliography




 Training Fiche PPT:
26_csc_2_ro_10.axess_cre?tereagraduluidecon?tientizareasupraguvernuluideschis_ainova.pptx




This project has been funded with support from the European Commission. This web site and its contents reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.